“閨蜜”這個(gè)詞讓每個(gè)女孩子想起來(lái)，都應(yīng)該代表著親密、友愛(ài)、無(wú)話不談，但是對(duì)16歲的婷婷(化名)來(lái)說(shuō)，“閨蜜”，卻是一生都無(wú)法抹去的噩夢(mèng)。

被約逛街 騙至賓館施虐

婷婷今年16歲，榆林人，西安城南一所中專的學(xué)生。9月14日，她的閨蜜小麗(化名)與另外兩個(gè)好朋友邀請(qǐng)她一起去玩，她爽快地答應(yīng)了。逛街到晚上，小麗告訴她：“這么晚了，我們找個(gè)賓館住下吧?！彪S后一行4人來(lái)到了西安東大街附近的一個(gè)賓館。

開(kāi)好房后，婷婷剛一踏進(jìn)房間，小麗等人便將房門(mén)鎖住，狠狠地扇了婷婷一個(gè)耳光。婷婷懵了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，她們便將婷婷的手機(jī)、現(xiàn)金以及書(shū)包等搶走，扔在一邊，然后將她按在了地上拳打腳踢。

“為什么打我?為什么打我?”回答婷婷的只有拳腳。不知誰(shuí)打累了，拿出了賓館的拖鞋抽打她的頭部，她想呼救，對(duì)方便抽打她的嘴。她不敢發(fā)聲，只好默默忍受。

婷婷說(shuō)，為了防止她逃走，三人還扒去了她的衣服，用手機(jī)拍攝裸照，告訴她，如果她敢反抗或者逃走，就將她的裸照發(fā)到網(wǎng)上去，“面對(duì)脅迫，我只得乖乖聽(tīng)話?！?/p>

被閨蜜逼迫吃煙頭喝煙灰水

婷婷說(shuō)，她們?cè)诜块g里欺辱了她兩天，“不僅對(duì)我拳打腳踢，還不斷地使用言語(yǔ)羞辱我，將我的眉毛刮去，剪去頭發(fā)，用點(diǎn)燃的煙頭燙我的身體?！?/p>

婷婷在向警方報(bào)案時(shí)說(shuō)，晚上睡覺(jué)時(shí)，她們將空調(diào)開(kāi)至16℃，然后將一盆盆冷水澆在她身上，讓她赤身裸體的在地上睡覺(jué)。另外，每當(dāng)吃飯時(shí)，她們會(huì)邊吃外賣(mài)，邊逼迫著她吃煙頭，喝煙灰水，如果她拒絕，她們就會(huì)欺辱她，直到她吃下為止。

兩天里，她們睡醒了便對(duì)婷婷進(jìn)行欺辱，累了便休息，而讓婷婷跪在地上。

因?yàn)橹苣W(xué)校有晚自習(xí)，9月16日下午2時(shí)，4人一起離開(kāi)了賓館。她們告訴婷婷，如果泄露了賓館的事兒，她們就會(huì)將裸照上傳至網(wǎng)絡(luò)。

回學(xué)校后 當(dāng)著其他同學(xué)面再次遭毆打

當(dāng)天晚自習(xí)之后，一個(gè)學(xué)妹將婷婷帶到了小麗的宿舍，婷婷進(jìn)入宿舍后，小麗當(dāng)著七八個(gè)人的面對(duì)她進(jìn)行了欺辱。幾分鐘后，一對(duì)門(mén)宿舍的同學(xué)看到，前來(lái)制止，她才得以獲救。

9月20日，得知此事后，婷婷的爸爸從榆林趕到西安，將婷婷送到省人民醫(yī)院進(jìn)行治療，然后前往事發(fā)地公安新城分局西一路派出所報(bào)案。從他拍攝的婷婷受傷的照片，可以清晰地看見(jiàn)婷婷的背部、胳膊、腿部等有多處明顯擦傷、燙傷以及淤青。

在翻動(dòng)孩子照片時(shí)，這位40多歲的陜北漢子多次掩面。

老師調(diào)查時(shí)還掩蓋事實(shí) 3學(xué)生被開(kāi)除學(xué)籍

昨日上午，記者多方了解到，事發(fā)后，學(xué)校對(duì)此事進(jìn)行初步調(diào)查：9月14日晚上至9月16日中午12時(shí)，3人在校外某賓館對(duì)婷婷進(jìn)行了多次毆打，并在9月16日晚上11時(shí)左右將其叫到公寓宿舍進(jìn)行再次毆打，并威脅婷婷不要告訴任何人。這3名學(xué)生頂風(fēng)違紀(jì)，目無(wú)法紀(jì)，在老師調(diào)查此事過(guò)程中態(tài)度極不端正，不知悔改，掩蓋事實(shí)，在校園中產(chǎn)生惡劣影響。為了嚴(yán)肅校紀(jì)，經(jīng)學(xué)校9月26日校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，給予3人開(kāi)除學(xué)籍處分。

昨日，該學(xué)校一老師稱，因?yàn)榧议L(zhǎng)選擇了報(bào)案，現(xiàn)在學(xué)校只能等待警方處理結(jié)果，若警方裁定學(xué)校有責(zé)任，學(xué)?？隙ú粫?huì)逃避。

該老師透露說(shuō)，婷婷與小麗平日關(guān)系很好，是一對(duì)很要好的閨蜜，9月16日，有同學(xué)給老師報(bào)告稱，婷婷被小麗和另外兩位同學(xué)毆打，“如果不是視頻，我真的不敢相信。”

為什么毆打她? 懷疑她在背后說(shuō)了閑話

出院后，由于精神狀況非常差，婷婷回到榆林老家休養(yǎng)。

昨日下午，記者通過(guò)視頻與婷婷連線，從視頻中可以看出，婷婷的氣色很差，言語(yǔ)支支吾吾，精神恍惚，問(wèn)幾句才勉強(qiáng)說(shuō)一句。

婷婷的家人說(shuō)，自從事發(fā)之后，她整天哭泣，整夜無(wú)法睡覺(jué)，常常被噩夢(mèng)驚醒，“心理醫(yī)生說(shuō)，孩子心理打擊很大，需要長(zhǎng)時(shí)間調(diào)養(yǎng)?！?/p>

婷婷說(shuō)，3人之所以打她，可能有人說(shuō)是她在小麗男友面前說(shuō)了其前男友的事情，讓小麗的男友無(wú)法接受，于是離開(kāi)了小麗。小麗便對(duì)她懷恨在心，將氣撒在了她的頭上。

該校老師也曾詢問(wèn)過(guò)小麗等人原因，“她們說(shuō)是因?yàn)殒面迷诒澈笳f(shuō)了小麗的閑話，但具體是什么閑話，沒(méi)有說(shuō)”。

為什么另外兩名女生也參與了對(duì)婷婷的毆打?一名老師說(shuō)，婷婷曾參與過(guò)多次打人事件，學(xué)校方面都有視頻。

據(jù)了解，欺辱婷婷的3名學(xué)生分別是16歲、18歲、19歲。

昨晚，記者輾轉(zhuǎn)找到涉事的3名女生的電話，但撥打過(guò)去后，對(duì)方均稱，打錯(cuò)了。

一女孩喝農(nóng)藥企圖自殺 目前在醫(yī)院搶救

昨日，記者從西安市公安局新城分局西一路派出所了解到，目前，警方已立案。警方在傳喚她們時(shí)，得知其中一人日前在家中喝農(nóng)藥企圖自殺，目前正在醫(yī)院進(jìn)行搶救。因?yàn)榱私庹嫦嘈枰?人當(dāng)面對(duì)質(zhì)，所以需等這名女生的身體康復(fù)后，才能將涉案的3名學(xué)生傳喚至派出所，進(jìn)行詢問(wèn)。

我們每個(gè)人都曾經(jīng)是或正在當(dāng)學(xué)生

在漫長(zhǎng)的求學(xué)之路上

許多人都見(jiàn)到過(guò)校園霸凌

校園欺凌事件也經(jīng)常見(jiàn)諸媒體

受害者全都身心受損

更令人惋惜的是很多孩子不堪折磨

早早地結(jié)束了自己花季的年華

有數(shù)據(jù)顯示，有80%的男生和85%的女生至少遭受過(guò)一次校園欺凌。并且近年來(lái)女性暴力事件呈上升趨勢(shì)。

最高人民法院10月5日發(fā)布的校園暴力司法大數(shù)據(jù)專題報(bào)告顯示，近三年，校園暴力案件呈逐年下降趨勢(shì)。

2015年全國(guó)各級(jí)人民法院一審審結(jié)校園暴力案件共計(jì)1000余件，2016年和2017年案件量同比分別下降16.51％、13.37％。近九成的校園暴力案件受害人存在不同程度的傷亡情況，超一成案件受害人死亡。

其中，“宿舍”一詞成為校園暴力案件中高頻詞語(yǔ)。

而說(shuō)到校園暴力的起因，數(shù)據(jù)顯示，一半都是因“瑣事”而起。

很多人眼中，校園霸凌只不過(guò)是男生間的推搡打鬧。由于對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)不足，家長(zhǎng)往往覺(jué)得小打小鬧挺正常，認(rèn)為這只是淘氣或惡作劇，學(xué)校也大多愿意與家長(zhǎng)私下解決。

而且很多時(shí)候，學(xué)生受到了暴力對(duì)待，也是首先選擇忍氣吞聲的處理方式，其次才想到要告訴家長(zhǎng)，本來(lái)應(yīng)該是優(yōu)先考慮向老師和校方求助的，反而是到了最后關(guān)鍵時(shí)刻才不得不開(kāi)口。

網(wǎng)上有專家根據(jù)暴力的手段，將校園暴力大致可分了6個(gè)類別：關(guān)系暴力、語(yǔ)言暴力、肢體暴力、性暴力、反擊型暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力。

1、關(guān)系暴力：最為常見(jiàn)的，容易被忽視

關(guān)系暴力是對(duì)某個(gè)人排斥和拒絕，使他脫離小圈子，或者是切斷他的社會(huì)連結(jié)，讓他覺(jué)得被孤立。這種暴力通常通過(guò)語(yǔ)言暴力進(jìn)行表達(dá)，比如說(shuō)散布謠言、冷嘲熱諷。女孩子更多通過(guò)關(guān)系暴力達(dá)到傷害同學(xué)的目的。

2、語(yǔ)言暴力：肉眼看不到傷口，心理傷害大

語(yǔ)言暴力的威力有時(shí)不亞于肢體暴力，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)刺傷別人，使別人精神壓力增大，語(yǔ)言上的欺負(fù)、譏笑、貶損、詆毀、造謠，會(huì)讓人的心理嚴(yán)重受挫和扭曲，喪失自我感。而且語(yǔ)言暴力通常是肢體暴力的前奏。

3、肢體暴力：最令人恐懼

肢體暴力通常出現(xiàn)在權(quán)力不對(duì)等的學(xué)生身上，一些人長(zhǎng)期欺負(fù)、虐待、毆打弱小者，比如搶奪同學(xué)的物品、勒索同學(xué)的錢(qián)財(cái)、拳打腳踢砍傷打殘，給同學(xué)的身體留下明顯傷痕，恐嚇同學(xué)不能告訴家長(zhǎng)和學(xué)校。

4、性暴力：涉及性與性別的侮辱和侵犯

性暴力包括性騷擾；有關(guān)性或身體部位的黃色笑話、評(píng)論和取笑，比如“波霸、飛機(jī)場(chǎng)、矮冬瓜”；對(duì)性別取向的取笑，比如“娘娘腔、男人婆”；傳播令人厭惡的與性有關(guān)的紙條或流言，比如說(shuō)“某某和某某相好，說(shuō)某某有很多異性朋友”；身體上的侵犯行為：以性的方式摩擦或抓別人的身體，強(qiáng)迫別人進(jìn)行非自愿的性行為，比如觸碰別人的下體、屁股、胸部、脫褲子、掀裙子、偷看上廁所和換衣服。

5、反擊型暴力：被害人和加害人只有一線之隔

長(zhǎng)期受到暴力控制的學(xué)生，在得不到學(xué)校和家長(zhǎng)的有效援助下，迫不得已的反擊行為，對(duì)實(shí)施暴力者進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，或者進(jìn)行威脅恐嚇。也有一些被害人會(huì)轉(zhuǎn)向去欺負(fù)比他更為弱小的人。

6、網(wǎng)絡(luò)暴力：速度快、管道多、殺傷力大

互聯(lián)網(wǎng)給人提供了便捷的交友和聊天渠道，由于網(wǎng)絡(luò)的隱匿性強(qiáng)和傳播范圍廣，利用網(wǎng)絡(luò)散布流言、攻擊辱罵同學(xué)、發(fā)布暴力欺侮同學(xué)的視頻和照片、向同學(xué)示威炫耀自己的能力。

以上6種暴力類型并不是單獨(dú)出現(xiàn)，有可能會(huì)混合在一起出現(xiàn)加害人和被害人的關(guān)系中。

此類事件一次次地敲響警鐘

讓我們看到了

校園暴力的嚴(yán)重性

撫養(yǎng)兒女長(zhǎng)大不易

父母要與老師保持聯(lián)系

主動(dòng)了解孩子在學(xué)校的情況

并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)

學(xué)生們也要勇敢一些

多和家長(zhǎng)老師溝通

避免類似悲劇再次發(fā)生

生命可貴

反對(duì)校園暴力！